ВІДДІЛ ОСВІТИ БАЛТСЬКОЇ МІСЬКОЇ РАДИ ОДЕСЬКОЇ ОБЛАСТІ

   





Методичні рекомендації

Організація інклюзивного навчання

 

Навчально-методичні посібники

 

Методичні рекомендації:

 

Матеріали Всеукраїнської науково-практичної конференції "Формування готовності педагогічних працівників до роботи з дітьми з особливими освітніми потребами в умовах інклюзивного навчання" (РОІППО)

 

І.В.Луценко. Індивідуальна програма розвитку для дітей з особливими освітніми потребами: презентація

 

Поради вчителям, які навчають дітей з порушенням інтелекту (з легкою розумовою відсталістю), підготовлені фахівцями ММПМПК

 

Про організацію навчально-виховного процесу учнів з розумовою відсталістю та затримкою психічного розвитку Лист МОН від 13.08.14 №1/9-413

 

Реалізація змісту нових Державних стандартів освіти для дітей з особливими освітніми потребами у 2014/2015 навчальному році 

 

Інструктивно-методична нарада «Особливості організації навчально-виховного процесу з дітьми, які мають особливі освітні потреби у 2014/2015 навчальному році» 

 

Методичні рекомендації щодо організації та змісту навчально-виховного процесу з інклюзивного навчання дітей з особливими потребами у 2014/2015 навчальному році (КОІППО Київ)

 

Організація інклюзивного навчання дітей з особливими освітніми потребами у навчальних закладах 

 

Основні поняття пов’язані з інклюзивною освітою

 

Розбудова системи інклюзивного навчання 

 

Що таке інклюзивне навчання?

 

Розвиток рухів зап’ястя та пальців рук

 

Діти з порушеннями зору

 

Діти з ДЦП

 

Основні напрямки корекційної роботи з дітьми, які мають вади слуху

 

Корекційна спрямованість індивідуального навчання

 

Обстеження вчителем учнів, які навчаються індивідуально

 

Деякі аспекти навчання дітей молодшої школи з вадами розумового розвитку

 

Вимоги до психолого-педагогічної характеристики учня